Examen clinique

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Pré-requis : Être titulaire du DE PP

2 jours

EFOM - Paris 15e

14

780 € TTC

01 77 68 35 70

PMR (parking accessible)

FIF PL : S0920240070021
DPC : Hors orientations 2023/2025

Intervenant(s)

Photo intervenant
DIDIER BENNETOT
Voir en détails

Anatomie palpatoire pied cheville

Objectif stratégique : Conduire une démarche de l’examen clinique à l’élaboration du diagnostic en fonction de l’âge du patient et de l’activité du patient.

Objectif opérationnel : Maîtriser l’anatomie palpatoire comme outil d’aide au diagnostic pour distinguer le « normal » du « pathologique » et proposer au patient un projet thérapeutique adapté.

 

 

La morphologie pied cheville à travers un atelier de palpation anatomique osseux, repère tissus mous (muscles, tendons, ligaments, système circulatoire), illustré par l’échographie et à travers de cas extraits de la pratique professionnelle.

La formation en détails

Tout ouvrir

Développer le toucher aussi bien en surface qu’en profondeur pour différencier les différents tissus pied cheville, et l’anatomie osseuse

Réaliser des bilans spécifiques en s’appuyant sur l’anatomie palpatoire dans la mise en place d’un projet thérapeutique

4h – Mise en place de al morphologie pied cheville : palpation

10h – Pratique palpatoire

 

Dynamique pédagogique synchrone, mise en débat et construction collective de projets de soins

Questionnaire e amont (doodle)

Atelier de mise en situation pratique où le formateur apportera correction et apports complémentaires

Questionnaire à chaud (présentiel)

Questionnaire impact de la formation dans la pratique professionnelle – à 3 mois (doodle)

Questionnaire du transfert des acquis de la formation dans la pratique professionnelle – à 12 mois (doodle)

DPC Orientation 190. Bilan diagnostic en pédicurie-podololgie

FIF PL, thème S09-13 : les thérapies manuelles

Notes de la formation à chaud

Organisation de la formation

Note
3.93/4

Contenu de la formation

Note
3.7/4

Recommandation de la formation

Note
4/4

Indicateurs d'appréciation

La qualité de notre formation passe aussi par des mots…